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MCH NIEGA CANCELAR ENTREGA DE BECAS POR TIEMPOS ELECTORALES


Reitera su compromiso con la educación de Tlaxcala.


Tlaxcala 16 mayo 2017 (Hugo De Jesús-infortlax) El Secretario de Educación Pública en el Estado, Manuel Camacho Higareda, reiteró su compromiso con los jóvenes al negar rotundamente que diera instrucciones para cancelar la entrega y convocatoria de becas del programa "Tú Prepa Terminada", por tiempos electorales.

“Que los jóvenes no sólo se sientan reconocidos por el esfuerzo que hacen sino además que se sientan incentivados para continuar su preparación y a la postre con esos conocimientos que adquieren la educación de alto nivel puedan participar de la soluciones de la problemática de nuestra realidad local… Por tanto… De ningún modo”-Dijo.

Camacho Higareda, recomendó a los interesados en la convocatoria, refiriéndose a quienes hayan terminado sus estudios de nivel medio en 2017, acercarse a 1 de los 20 módulos instalados en igual número de municipios para recibir los tres mil o tres mil 500 pesos mexicanos, en caso de mujeres.

Por otra parte y en cuanto a la reconstrucción de las escuelas dañadas por el sismo del pasado 15 de septiembre, señaló sin dar cifras concretas que fueron atendidas dependiendo de los daños que hayan recibido, es decir, lo hubo de daños menores las cuales aseguró que ya fueron atendidas en su totalidad, para aquellas que requieren reconstrucción parcial o total dijo que necesitan de trabajos con otra temporalidad debido a que explicó que el recurso utilizado en las reparaciones provienen del fondo de la controversial Reforma Educativa.

“Lo que corresponde a la atención de escuelas que sufrieron daños menores que fue la gran mayoría de escuelas han sido atendidas al cien por ciento gracias al recurso que nos proveyó Reforma… ¿Ehm?… El Programa de Reforma Educativa… Las escuelas que reportaron daños que implican reconstrucción parcial o la que implica reconstrucción total están siendo atendidas actualmente… Una reconstrucción que sea total o parcial reclama atención y trabajos técnicos mucho más laboriosos de mayor profundidad y por supuesto tienen otra temporalidad”-Explicó.

El responsable de la educación en Tlaxcala, explicó que se atendió el llamado de las escuelas del sur, haciendo hincapié que su prioridad de establecer la sana convivencia escolar para que no se interrumpa, bajo ninguna circunstancia, la educación de los jóvenes porque sostuvo que ese es su objetivo primero y último.

También dijo que otra demanda atendida de los ciudadanos ha sido las auditorias, como cito la demanda de revocar al director de la primaria Paz Díaz Monfil, en la localidad de Panzacola, del municipio de Papalotla.

“Hemos atendido… Todos, todos los llamados que la comunidad, en cada nos de esos casos nos ha hecho, de inmediato se hace presencia por parte de funcionarios de la secretaria de educación pública… Se dialoga con la comunidad de padres de familia, con la comunidad escolar y se procura encontrar un punto de solución inmediato”-Aseguró.

Al cuestionarle con respecto a los índices que arroja Parametria que señala que 4 de cada 10 mexicanos no observa algún cambio sustancial en el impacto del nuevo modelo educativo, Camacho Higareda, aseguró que hay que analizar los aspectos temporales en los que fue hecha dicha encuesta ya que debe verse con los ojos del nuevo modelo educativo, dando a entender que bajo ese criterio puede ser verdadera o falsa esa información.

“Habrá que verificar cada uno de los aspectos del sistema educativo bajo el nuevo modelo para verificar si cada uno de esos aspectos en la temporalidad que fueron concebido han empezado a dar resultados… Debemos tomar en cuenta que el proceso educativo es un proyecto a mediano y largo plazo cuyos frutos no necesariamente se tienen que recoger o mirar dentro de los límites de una administración una buena visión de estado hace proyectos a largo plazo al margen de que administración esté al frente, por tanto, tendríamos que tomar cada uno de los componentes del nuevo modelo para verificar que tanto ha tenido impacto”-Explicó.

Dicho lo anterior por el secretario, explicó que es válido considerar que el nuevo modelo educativo en el plano curricular, entrará en operación en el ciclo 2018-2019 aunque en Tlaxcala , de acuerdo al secretario, tiene un avance sustancial al grado que han podido adelantar estrategias como lo es la implementación del Sistema de Alerta Temprana, la cual es una plataforma, (SISAT) y del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE), 1 año antes de su entrada oficial, por lo que adelantó que están listos para la entrada en vigor del nuevo modelo curricular en los que se están impartiendo cursos de capacitación docente para que al momento de iniciar sus actividades, sepan implementar lo aprendido, siendo Tlaxcala el 2do a nivel nacional .

“Vale reconocer que en Tlaxcala ocupa el 2do lugar a nivel nacional en capacitación de los docentes con miras a la implementación del nuevo modelo curricular… Así fue expuesto en la última Reunión de Autoridades Educativas el CONAEDU”-Aseguró.

En cuanto a las cuotas escolares, Camacho Higareda explicó que es un temas que le compete a la Unidad de Servicios Educativos en Tlaxcala o la Secretaria de Educación en Tlaxcala ya que estas instituciones no son las que convocan o administran este tipo de cooperaciones aunque este permitido y avalado por la Ley de Educación el recibir algún tipo cuota voluntaria, esta responsabilidad y de acuerdo al secretario dijo que le compete únicamente al Comité de Padres de Familia

“Las cuotas escolares no son u aspecto de competencia de la Secretaria de Educación… Es… Si bien la Ley de Educación señala que se puede recibir algún tipo de cuota voluntaria no es la secretaria quien administra, no es la secretaria quien convoca sino es una organización estrictamente de la comunidad de padres de familia y son ellos quienes tienen que coordinarse para administrar los recursos”-Explicó.

Por último, el secretario de educación en Tlaxcala, informó de la entrada de ocho nuevos docentes que impartirán la unidad de aprendizaje de inglés como parte del Proyecto de Fortalecimiento de Escuelas Normales, mismos que siguen los lineamientos del Programa Nacional de Inglés (PRONI), lamentablemente no detalló el perfil con él que cuentan dichos docentes, tampoco si cuentan con alguna certificación en la lengua extranjera, y en caso de tenerla no detalló quien los certificó y si tienen preparación en temas pedagógicos, si son especialistas en su área, y tan sólo se limitó a contestar con la institucionalidad que le caracteriza que al parecer siempre está en busca de precisar cifras, lo cual puede contradecir su compromiso con la educación.